Namun, ketika mengapresiasi hasil pengumuman survei Programme for International Student Assessment (PISA) dan Trends in International Mathematics (TIMMS) selalu saja rasa trenyuh muncul.
Sebegitu rendahkah prestasi literasi dan numerasi anak-anak Indonesia dalam komparasi internasional, khususnya dibandingkan anak-anak seusianya di negara-negara lain?
Parahnya kemampuan literasi dan numerasi ini semakin menjadi-jadi ketika pandemi Covid-19 menerjang Indonesia. Keparahan ini diakui oleh pihak Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) dalam berbagai publikasinya, khususnya di website milik kementerian.
Selain itu, kerugian yang dialami dunia pendidikan akibat pandemi Covid-19 pun diakui pula oleh lembaga internasional di bawah perserikatan bangsa-bangsa (PBB), yaitu UNICEF.
